THE ROLE OF GENDER AND AGE FACTORS IN PERSONALITY VICTIMIZATION: IMPLICATIONS FOR CLINICAL PSYCHOLOGY

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31732/2663-2209-2025-80-414-421

Keywords:

victim behaviour, victimhood, victimisation, victim role, childhood trauma, , identification with the aggressor, gender differences, emotional intelligence, personal vulnerability, existential fears

Abstract

The article examines victimhood as a complex clinical and psychological problem that requires interdisciplinary analysis and clarification in contemporary science. It is emphasized that the phenomenon of victimhood is not limited to the passive role of a victim but encompasses a broader spectrum of manifestations: from individual psychological predispositions to behavioral patterns and social scenarios shaped by cultural and socio-economic contexts. It has been established that the terms “victimhood”, “victim behavior”, and “victimogenicity” denote different aspects of the issue, which complicates its scientific operationalization. Individual-personality factors (cognitive schemas, psychological defense mechanisms, emotional regulation), socio-contextual influences (family, social institutions, culture), as well as the dynamics of victimhood at different life stages among women and men have been analyzed. It was revealed that gender significantly determines victimization scenarios: in women, models of interpersonal dependence and risks of sexualized violence prevail, whereas in men, patterns of risky and aggressive behavior are more common. Age-related differences were identified: childhood is characterized by high dependence on the microsocial environment, adolescence by sensitivity to peer pressure, early adulthood by social-role instability, and late adulthood and old age by the risk of isolation and exploitation. An integrative clinical-psychological model of analyzing victimhood is proposed, combining the micro-level of personal psychological mechanisms with the macro-level of the social environment. The study concludes with the necessity of further development of differentiated prevention and psychotherapy programs that take into account gender and age specificity, which underlines the practical significance of the research.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Tetiana Hushchyna, Private Higher Educational Establishment “Kyiv Medical University”

PhD in Psychology, Associate Professor, Department of Psychology,
Private Higher Educational Establishment “Kyiv Medical University”, Kyiv, Ukraine

Olha Sydorenko, Private Higher Educational Establishment “Kyiv Medical University”

Master of Psychology, Professor’s Assistant, Department of Psychology, Private Higher Educational Establishment “Kyiv Medical University”, Kyiv, Ukraine

Anna Shyrokova, Private Higher Educational Establishment “Kyiv Medical University”,

Master of Psychology, Professor’s Assistant, Dep artment of Psychology, Private Higher Educational Establishment “Kyiv Medical University”, Kyiv, Ukraine

References

Бантишева, О. О. (2016). Гендерно-вікові особливості схильності осіб юнацького віку до віктимної поведінки. Молодий вчений, 1(28), 132–136.

Бек, А., Девіс, Д., & Фріман, А. (2024). Когнітивна терапія розладів особистості. Київ: Науковий світ.

Бовть, О. Б. (2004). Віктимна поведінка як психологічна проблема. У АКЛ (с. 14–22). Київ.

Бондарчук, О. І. (2006). Психологія девіантної поведінки. Київ: МАУП.

Вакуліч, Т. М. (2009). Психологія віктимної поведінки. Київ: Науковий світ.

Гарькавець, С. О. (2013). Психологія підліткової віктимності: Монографія. Луганськ: Ноулідж.

Герман, Д. (2015). Психологічна травма та шлях до видужання. Львів: Видавництво Старого Лева.

Давиденко, В. Л. (2014). Генеза кримінологічного вчення про жертву. Форум права, 3, 97–101.

Дерев’янко, С., Примак, Ю., & Ющенко, І. (2018). Роль емоційного інтелекту в запобіганні віктимності молоді. Наука і освіта, (9–10), 44–50.

Джужа, О. М., & Сюравчик, В. Г. (2023). Характеристика основних факторів віктимізації дітей і запобігання домашньому насильству. Центральноукраїнський вісник права та публічного управління, 4, 12–18. https://doi.org/10.32782/cuj-2023-4-2

Кибальченко, В. (2017). Віктимізація в дитячому віці як наслідок поліфакторної депривації. Особлива дитина: навчання та виховання, (4), 27–36.

Куравська, Н. В., Лукеча, І. М., & Гошків, В. В. (2022). Гендерні особливості схильності до віктимної поведінки студентів закладів вищої освіти. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, (4), 45–50. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.4.9

Медвідь, Є. С. (2016). Основи глибинної психології: навчальний посібник. Ніжин.

Мединська, Ю. Я. (2012). Рівень емоційного інтелекту як детермінанта психологічної безпеки особистості. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ, 2(2), 354–359.

Мірошніченко, Т. О. (2016). Загальна характеристика рівнів віктимологічної профілактики корисливо-насильницьких злочинів. Європейські перспективи, (2), 70–74.

Поліщук, І. В. (2016). Психологічне благополуччя осіб із різним досвідом віктимності. Психологія і суспільство, (1), 34–43.

Петрунько, О. В., & Паціора, Г. (2023). Особливості віктимної поведінки молоді. Вчені записки Університету «КРОК», 2(70), 159–165.

Туляков, В. О. (2000). Віктимологія. Соціальні та кримінологічні проблеми. Одеса: Юридична література.

Ференці, Ш. (2024). Змішування мов між дорослим і дитиною. Мова ніжності і пристрасті (пер. М. Євграшиної). Український психоаналітичний журнал, 2(2), 112–117. https://doi.org/10.32782/upj/2024-2-2-10

Фройд, З. (2019). Тлумачення снів (пер. В. Чайковського). Харків: Фоліо.

Шиліна, А. А., & Іванов, М. С. (2016). Гендерні особливості статусно-рольової та поведінкової віктимності неповнолітніх. Право і безпека, 4(63), 169–173.

Courtois, C., & Ford, A. (2013). Treatment of complex trauma: A sequenced, relationship-based approach. Guilford Press.

Fink, B. (1997). A clinical introduction to Lacanian psychoanalysis. Cambridge: Harvard University Press.

Horowitz, M. J. (1986). Stress-response syndromes: A review of posttraumatic and adjustment disorders. Hospital & Community Psychiatry, 37(3), 241–249.

Kalsched, D. (1996). The Inner World of Trauma: Archetypal Defences of the Personal Spirit. Routledge/ Taylor & Francis

Karpman, S. (1968). Fairy tales and script drama analysis. Transactional Analysis Bulletin, 7(26), 39–43.

Olweus, D. (1985). Aggressive behavior among schoolchildren. Bergen: Bergen University Press.

Seligman, M. E. P. (2002). Positive psychology, positive prevention, and positive therapy. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology. Oxford University Press.

Freud, A. (n.d.). Defense mechanisms. In Encyclopedia Britannica (Vol. 7, pp. 172–173). London.

Published

2025-12-30

How to Cite

Hushchyna, T., Sydorenko, O., & Shyrokova, A. (2025). THE ROLE OF GENDER AND AGE FACTORS IN PERSONALITY VICTIMIZATION: IMPLICATIONS FOR CLINICAL PSYCHOLOGY. Science Notes of KROK University, (4(80), 414–421. https://doi.org/10.31732/2663-2209-2025-80-414-421